近期，浙江省溫州市消防救援支隊(duì)聯(lián)合市教育局，在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展學(xué)?；馂?zāi)疏散逃生大演練活動(dòng)，筑牢校園消防安全屏障。

部門(mén)聯(lián)合，筑牢演練“防火線”

支隊(duì)聯(lián)合市教育局實(shí)地調(diào)研，分析研判轄區(qū)教育系統(tǒng)消防安全形勢(shì)特點(diǎn)、管理難點(diǎn)和制度不足，聯(lián)合部署開(kāi)展消防宣傳和演練活動(dòng)。各校全面分析消防安全形勢(shì)，制定應(yīng)急預(yù)案，明確演練目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員及具體步驟。全市2242家學(xué)校全部開(kāi)展演練，參與學(xué)生1432098人、教職員工151655人。同時(shí)，通過(guò)宣傳欄、廣播站、微信公眾號(hào)等多種渠道，對(duì)活動(dòng)廣泛宣傳。

科學(xué)模擬，構(gòu)建演練“安全線”

溫州消防救援隊(duì)伍積極對(duì)接本轄區(qū)各學(xué)校，深入分析歷年來(lái)校園火災(zāi)案例，結(jié)合校園實(shí)際環(huán)境，專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)貼近實(shí)戰(zhàn)的火災(zāi)情景，確保演練內(nèi)容既具有挑戰(zhàn)性，又兼顧安全性。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)群體保護(hù)措施、疏散紀(jì)律、消防設(shè)施操作使用，將師生反應(yīng)速度及疏散動(dòng)作規(guī)范性作為衡量效果的重要指標(biāo)，采用角色扮演、分組競(jìng)賽等多種互動(dòng)體驗(yàn)形式，增強(qiáng)了演練的趣味性和實(shí)效性。其中，4月3日臺(tái)灣花蓮縣海域發(fā)生7.3級(jí)地震瞬間，各地學(xué)校聯(lián)合上演“教科書(shū)”式逃生大演練疏散，得到了市委、市政府肯定。

特色教育，打造校園“新課堂”

支隊(duì)立足校園實(shí)際，針對(duì)校園受教人群的群體不同、年齡差異，因人施教，因材施教，從歷年各地發(fā)生的多起校園火災(zāi)案例著手，以播放PPT、宣傳視頻、互動(dòng)游戲等形式開(kāi)展各具特色的消防知識(shí)課堂，就日常校園防火注意事項(xiàng)、如何報(bào)火警、如何撲救初期火災(zāi)進(jìn)行消防培訓(xùn)，全市組織校園消防知識(shí)授課8657場(chǎng)。此外，支隊(duì)采用“學(xué)習(xí)+實(shí)操”模式，將“消防知識(shí)課”融入學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助校內(nèi)師生和職工在實(shí)戰(zhàn)和實(shí)踐中切實(shí)掌握逃生技能，提升防火自救能力，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。同時(shí)，溫州市“藍(lán)玫瑰”消防宣傳隊(duì)伍走進(jìn)本市特殊教育學(xué)校開(kāi)展消防安全宣傳演練及慰問(wèn)活動(dòng)，贈(zèng)送兒童生活用品以及消防文創(chuàng)產(chǎn)品、消防宣傳標(biāo)識(shí)等。

緊盯短板，撐好校園“保護(hù)傘”

結(jié)合演練活動(dòng)契機(jī)，溫州各地消防救援隊(duì)伍廣泛參與，對(duì)部分學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，查找并整改校園火災(zāi)隱患3529個(gè)，修訂學(xué)?；馂?zāi)應(yīng)急預(yù)案數(shù)量2242份，通過(guò)“消防體驗(yàn)預(yù)約”平臺(tái)或直接聯(lián)系消防救援站等方式組織師生來(lái)隊(duì)參觀體驗(yàn)352次，確保全市所有學(xué)校和幼兒園活動(dòng)組織實(shí)施全覆蓋，推進(jìn)校園消防安全隱患自查自糾和及時(shí)整改。同時(shí)，支隊(duì)對(duì)全市學(xué)?；馂?zāi)疏散逃生大演練活動(dòng)進(jìn)行復(fù)盤(pán)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不足并加強(qiáng)整改。